通过不断的努力，学校职业道德规范体系和职业道德建设长效机制基本健全，形成了符合实际、特色鲜明、效果明显的职业道德建设模式：全体教职员工和医务人员的职业道德主体意识、自律自觉意识明显增强；以社会主义核心价值体系为基础的思想政治素质明显提高；以“教书育人、救死扶伤”为天职的职业理想和职业精神进一步树立和强化；教书育人、管理育人、服务育人成为事业需要和自觉行动；“扶伤济世、敬德修业”的校训深入人心并自觉实践；以“责任和奉献”为主要内容的职业价值取向建立形成。

　　学校和临床医学院风清气正，显著提高的职业道德成为学科建设学校发展的精神动力，彰显着人才培养的质量水平，辐射着医学文化的独特魅力，推动着学校目标的日渐达成。呈现出对生命心存敬畏，对人民全心全意的道德环境和道德氛围，师生和谐，医患信任，尊师重教，大医精诚，真正无愧于誓言铸就的医药卫生事业。

　　在这风清气正的学校中，教师更可敬。为社会和学生敬仰爱戴的首医教师以自身的学识建设学校的学科，以自身的修养带出学校的风格，以自身的奉献积淀学校的文化，以自身的责任实现学校的发展。